‏390.00 ₪

תוכן עניינים

תוכן עניינים. 

תקציר. 

מבוא. 

השערות המחקר. 

סקירת ספרות. 

תעסוקה. 

חברה. 

עבודה כעול. 

האיד,  האגו והסופר אגו על פי פרויד.

עבודה כהגשמה. 

ניתוח שתי הגישות. 

אסכולות הנוגעות לשוק העבודה. 

עקרונות ההתנהגות הארגונית. 

סביבת העבודה ושביעות רצון 

השפעת עיצוב סביבת העבודה על שביעות רצון 

היחיד במסגרת הארגונית – תיאוריות וגישות. 

גישות תיאורטיות. 

תיאורית שני הגורמים של הרצברג. 

תורת המוטיבציה הפנימית. 

תורת הציפיות של וורם. 

תורת המטרה. 

תורת ההגינות. 

שביעות רצון בתוך ארגון 

הגדרות: 

תגמולים כפקטור לשביעות רצון 

הנעה בעבודה. 

גישות בהנעת עובדים. 

תאוריות בהנעת עבודה. 

תאוריות תוכן 

תאוריות תהליך. 

תגמול בהנעה לעבודה. 

הקיבוץ. 

הפרטה והתרופפות הקיבוצים. 

קיבוץ יקום. 

מפעל פלסטיב. 

טכנולוגיות המפעל. 

שיטה. 

אוכלוסיית המדגם. 

שדה המחקר. 

כלי המחקר. 

מבנה השאלון

הליך המחקר. 

ממצאים. 

דיון 

התשובה על שאלת המחקר. 

אישוש או הפרכה של השערות המחקר. 

סיכום ומסקנות. 

מסקנות לגבי השערה 1. 

מסקנות לגבי השערה 2. 

מסקנות לגבי השערה 3. 

מסקנות לגבי השערה 4. 

ביבליוגרפיה. 

נספחים. 

השערות המחקר

השערה 1

השערה 1 הינה כי לא יימצאו הבדלים בין חברי הקיבוץ לעובדי המגזר הפרטי בהתייחסות לתפיסת מרכזיות העבודה.

השערה 2

יימצאו הבדלים בין חברי הקיבוץ לעובדי המגזר הפרטי בחשיבות מטרות העבודה.

השערה 3

השערה 3 הינה כי ימצאו הבדלים ברמת שביעות הרצון מהעבודה בין חברי הקיבוץ לבין עובדי המגזר הפרטי.

השערה 4

השערה 4 הייתה כי ימצאו הבדלים בין חברי הקיבוץ הצעירים (20-30) לחברי הקיבוץ המבוגרים ( 31+) בחשיבות מטרות העבודה-מדד כללי. 

סמינריון משמעות העבודה בקרב המגזר הפרטי לעומת המגזר הקיבוצי.

בהגדרתה הרחבה מציינת העבודה פעולה מסוימת המבוצעת כך שמבצע העבודה אינו זקוק לתוצאותיה הישירות, או שתוצאות אלו אינן המניע אשר הגדיר את פעולתו. לדוגמה, נגר אשר אינו זקוק לרהיטים שהוא מייצר, אך מייצרם בכל זאת, עובד בנגרות. על פי ההגדרה הרחבה, עבודה היא כל פעילות תכליתית, כלומר- שתכליתה מצויה בדבר מה אחר, אותו יש להשיג, שאינו קשור ישירות לפירות העבודה. (בר חיים, א').

נערך מחקר מקיף במיוחד לצורך עבודה זו על מפעל "פלסטיב" אשר ממוקם בקיבוץ יקום. "פלסטיב" מתמחה בייצור בקבוקי פלסטיק.

המדגם כלל 102 משתתפים, 53 גברים המהווים 52% מכלל הנבדקים ו-49 נשים שהן 48% מכלל הנבדקים. ממוצע הגילאים עמד על 38.75 עם סטיית תקן של 10.971 (טווח גילים 21-65). 56.9% מהמשתתפים גרים בקיבוץ, 31.4% גרים בעיר, 8.8% גרים במושב והיתר- 2.9% מאוכלוסיית המדגם דיווחו על מקום מגורים אחר. משתתפי המחקר היו עובדים המועסקים בארגון "פלסטיב". חברת פלסטיב פתרונות אריזה בע"מ נוסדה בשנת 1964 ע"י חברי קיבוץ יקום, והינה יצרנית מובילה לניפוח מיכלים והזרקת פקקים ומכסים, המספקת ללקוחות התעשייתיים הגדולים בארץ.

כלי המחקר בו נעשה שימוש לאיסוף הנתונים היה- "שאלון". השאלון בנוי מארבעה חלקים ומונה שאלות מחקריות ושאלות רקע אודות הנבדק. לשאלון צורף מכתב פתיחה שכלל בתוכו את שם האוניברסיטה ושם החוג, נושא המחקר, בקשה מהנחקר להשיב על השאלון, הבטחה שהנתונים משמשים לצרכי מחקר בלבד, הודיה מראש על שיתוף הפעולה וכן שם עורכי המחקר ודרכי התקשורת עימם.

נמצא כי לא קיימים הבדלים מובהקים בין חברי הקיבוץ לחברי המגזר הפרטי בתפיסת מרכזיות העבודה.

ניתוח הממצאים העלה כי משמעות העבודה הנתפסת על ידי עובדי המגזר הפרטי נמצאה גבוהה יותר בהשוואה לעובדי הקיבוץ, בתכונות: תועלת למדינה, דת, קידום בעבודה, ביטחון תעסוקתי ומהות התפקיד. מאידך,משמעות העבודה הנתפסת על ידי עובדי הקיבוץ נמצאה גבוהה יותר בהשוואה לעובדי המגזר הפרטי, בתכונות: עבודה מעניינית, וסוג העיסוק/מקצוע.

נמצא כי לא קיימים הבדלים מובהקים בין חברי הקיבוץ לחברי המגזר הפרטי בשביעות הרצון ממקום עבודתם.

לא קיימים הבדלים מובהקים בין חברי הקיבוץ הצעירים לחברי הקיבוץ המבוגרים בתפיסת משמעות העבודה. – הפרכה!

דוגמא מהשאלון

. אנא חלק/י סכום של 100 נקודות, בכל דרך שתרצה/י בין ששת המשפטים הבאים. ככל שמשפט משקף יותר את דעתך, כך מגיעות לו יותר נקודות.

(הערה: אין צורך לחלק נקודות לכל מהמשפטים)

________         העבודה מעניקה לי מעמד ויוקרה (סטטוס חברתי)

________         העבודה מספקת לי הכנסה

________         העבודה מבטיחה שיהיה לי מה לעשות (ממלאת את זמני)

________         בזכות העבודה נוצרים קשרים מעניינים בין בני אדם

________         באמצעות העבודה אני מביא/ה תועלת למדינה

________         העבודה עצמה מעניינת ומעניקה לי סיפוק אישי

סה"כ 100 נקודות           

6. הענק/י 100 נקודות בסך הכל כדי לציין מה מידת החשיבות של התחומים הבאים בחייך כיום:

(הערה: אין צורך לחלק נקודות לכל המשפטים)

________שעות הפנאי שלי (למשל תחביבים, ספורט, בידור וקשרים עם ידידים)

________הקהילה שלי (למשל ארגוני מתנדבים, איגודים מקצועיים וארגונים פוליטיים)

________עבודתי

 _______ הדת שלי (למשל – פעילויות ואמונות דתיות)

________משפחתי

סה"כ 100 נקודות

7. השאלה הבאה נוגעת במהות חיי העבודה שלך. עד כמה חשוב לך שחיי העבודה שלך יכללו את הפריטים המוזכרים כאן. יש לדרג את הפריטים מ-11 החשוב ביותר ועד ל-1 הפחות חשוב.

_________ א. הזדמנויות רבות ללמוד דברים חדשים

_________ ב. יחסים בין-אישיים טובים (עם הממונים וחברים לעבודה)

_________ ג. הזדמנות טובה לעליה בדרגה או קידום

_________ ד. שעות עבודה נוחות

_________ ה. גיוון רב

_________ ו. עבודה מעניינת

_________ ז. בטחון בעבודה

_________ ח. תיאום טוב בין דרישות העבודה לבין יכולתך וניסיונך

_________ ט. שכר טוב

_________ י. תנאי עבודה פיזיים טובים (אויר, טמפרטורה, ניקיון, רעש מועט)

_________ יא. חופש פעולה רב (את/ה מחליט/ה כיצד לבצע את עבודתך)

8. כאשר הנך חושב/ת על עבודתך וחיי העבודה שלך, איזה מההיבטים הבאים של העבודה נראה לך חשוב ומשמעותי ביותר? אנא דרג/י את הפריטים הבאים על פי דירוג היורד

מ-6 = החשוב ביותר, עד 1 = הפחות חשוב מכולם.

________ א. התפקידים המוטלים עלי בזמן העבודה

________ ב. החברה או הארגון שאני עובד/ת בהם

________ ג. המוצר שאני מייצר/ת או השירות שאני נותן/ת

________ ד. סוג האנשים שאני עובד/ת איתם

________ ה. סוג העיסוק או המקצוע שלי

________ ו. הכסף שאני מקבל/ת תמורת עבודתי

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

• · M. J. Bitner, “Servicescapes: The Impact of Physical Surroundings on Customers and Employees,” Journal of Marketing 56, 57–71