‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי זהות וירטואלית, ניכור חברתי באינטרנט?

תוכן

מבוא

טענת המחקר. 

מושג הזהות בכלל. 

ערפול זהות.

חברויות באינטרנט.

קהילות וירטואליות

שאלות של זהות, התמכרות

הצגת העצמי בתקשורת המקוונת

הבניית אמון בתקשורת מקוונת מבוססת טקסט.

זהויות וירטואליות באתרי הכרויות באינטרנט והשתקפותן בשיח המקוון

זהות רבת פנים.

מגמות ושינויים של זהות וזוגיות : אתרי ההיכרויות באינטרנט.

מהו אתר היכרויות ?.

התפתחות אבולוציונית מאתר היכרויות לפורטל סינגלס.

ממשקי צ'ט טקסטואלי/דו ממדי/תלת-ממדי 

שילוב וידאו ותלת-ממד. 

סיכום.

ביביליוגרפיה. 

בעבודה זו אעסוק בזהות וירטואלית באינטרנט ובכלל. העידן המודרני, בעיקר במדינות המערביות, המחשב תופס מקום מרכזי ביותר.  כיצד התפתח האינטרנט? משרד המדע האמריקאי הקים בשנות ה-70 רשת בשם Arpanet. פותחה שיטה להעברת המידע בין המחשבים, בצורה שישמר הסדר ולא יתערבב המידע. כמוקדים של הרשת נבחרו הסופר קומפיוטרים של הימים ההם. בסוף שנת 1969 היו ארבעה מוקדים: אוניברסיטת קליפורניה בלוס-אנג'לס, אוניברסיטת סטנפורד, אוניברסיטת קליפורניה בסנטה ברברה, אוניברסיטת יוטה. 

בשנות ה - 70 רשת ה - Arpanet הלכה וגדלה. ההתעצמות הייתה קלה בעיקר בשל המבנה הלא ריכוזי. כל מכונה שידעה לדבר את שפת "העברת החבילה במנות" יכלה להצטרף, ללא הבדלי מוצא, צבע ובעלים. שפת העברת החבילה נקראה TCP/IP. ה - Transmission Control Protocol הופך מסרים לזרמים של חבילות במוקד המוצא ומאגד אותם בחזרה למסרים במוקד היעד.

 ה- Internet Protocol מטפל בכתובות ודואג שהחבילות יעברו דרך מוקדים רבים. השפה הזאת נמסרה לרשות הרבים - Public Domain - כאשר כל מוקד יכול לדבר עם מוקד אחר כל זמן שהוא מציית לשפת "העברת החבילות במנות", שהיא שפה טכנית. ההצטרפות ההמונית הייתה בלתי נמנעת וכך נולד האינטרנט .

 הרעיון העומד בבסיס השיטה הוא חלוקת המידע בחבילות ולאחר שהוא מגיע אל יעדו, מחוברות החבילות - למעשה נוצרת "אוטוסטראדת מידע". האינטרנט הוא חיבור של כל רשתות המידע הקיימות. זוהי טכנולוגיה מודרנית, מתקדמת, יעילה, ידידותית, עשירה ומגוונת, בעלת ערך מעשי רב, המאפשרת לאנשים גישה ישירה למשאבי מידע רבים ולהתקשרות בין אישית על מנת לספק את צורכיהם ולהשביע את רצונותיהם.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

סיגל, י., אנגל, ע. "התחום החברתי-קהילתי-מגמות התפתחות והשלכות". מתוך ע. אנגל, פיתוח קהילה מהלכה למעשה, ירושלים: החברה למתנס"ים, מרכזים קהילתיים בישראל. עמ' 83-108.

גופמן ארוינג. "המאפיינים של מוסדות כוללניים" מתוך: היחיד והסדר החברתי, בעריכת רוט-הלר ונווה. עע' 230-262.

אריקסון, א.ה.  "פרק 3: מעגל החיים: אפיגנזיס של זהות". בתוך א.ה. אריקסון. זהות: נעורים ומשבר. תל אביב: ספרית הפועלים.

Abbott, C.) Making Connections: Young People and the Internet. In Sefton-Green J. (Ed.) 84-105 Digital Diversions: Youth Culture in the Age of Multimedia. London: UCL Press