מאגר עבודות אקדמיות 
עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
מוענק על כל האתר 7 אחוז הנחה בעת "חרבות ברזל". קוד קופון: "מלחמה"
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
פרסמו את עבודותיכם הישנות אצלינו וקבלו הכנסה פסיבית נהדרת!
(לא דיינרס) 
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה סמינריונית אמנות בחינוך, פלסטלינה, מרכז תומך פדגוגיה ופעילות רב חושית, שיתוף פעולה של המורים, מחקר כמותני (עבודה אקדמית מס. 2805)
390.00 ₪
31 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 2805
שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי שביעות הרצון של המורים וההנהלה ממרכז העשרה חינוכי TODO, לפני ואחרי השינויים בתכנית העבודה?
תוכן עניינים
מרכז תומך הפדגוגיה ופעילות רב חושית. 5
תהליכי שינוי במערכות חינוכיות.. 6
"שינוי" ממעלה ראשונה ושנייה. 6
גורמים שבעקבותיהם מתחולל השינוי 8
בין חינוך לאמנות לחינוך באמצעות אמנות.. 13
חינוך בגישה הוליסטית – הכנה לחיים בגישה הוליסטית.. 14
שאלון לגבי מרכז ההעשרה לפני השינוי 29
עבודה זו תעסוק בשיתוף פעולה של המורים עם מרכז תומך פדגוגיה ToDo. יהיה ניסיון לבדוק את שיתוף הפעולה של המורים עם מרכז מרכז טו-דו ואיך שיתוף הפעולה משפיע על שותפות בית ספרית. ייבדק כיצד משפיעות תכנית עבודה חדשית, פגישות תקופתיות וקבוצת ווטסאפ על שביעות הרצון של המורים וההנהלה מתפקודו של מרכז TODO.
יש להדגיש כי השינוי במרכז טודו הוא לא במהות הלמידה אלה בשיתוף המרכז עם המורים.
מרכז טודו הוא לא מרכז אומנותי דווקא, הוא מרכז תומך פדגוגיה שבאמצעות ביטוי נוסף הילדים מעמיקים את הלמידה הפדגוגית ויוצרים. הדגש העיקרי הוא על שיתוף המורים עם המרכז: שתוף פעולה כללי, ישיבות, תקשורת ברמות שונות.
משתנה בלתי תלוי – תכנית עבודה שנתית למרכז TODO, קבוצת ווטסאפ, פגישות תקופתיות.
משתנה תלוי – שביעות הרצון של המורים וההנהלה ממרכז TODO, לפני ואחרי השינויים.
שביעות רצון – גמישות תיאום עם מרכז טודו, שיפור בהישגים, משוב מהילדים, הפעילות תואמת את תכני הלימוד, יש התייחסות למידע ולבקשות המורים, עמידה ביעדים תקציביים.
|
היגד |
כלל לא מסכים |
מסכים במידה מועטה |
מסכים במידה בינונית
|
מסכים במידה רבה
|
מסכים במידה רבה מאוד |
|
|
1. |
מרכז העשרה עוזר כיום כמרכז תומך פדגוגיה במשימות החינוכיות הכלליות.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
2. |
מרכז העשרה מכיל מגוון רחב של אפשריות ביטוי יצירה ויזמות |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
3. |
אני מרוצה מחומרי גלם והיצירה במרכז ההעשרה |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
4. |
אני מרוצה ממרחבי העבודה במרכז: נגרות, כדרות, תפירה, עמדות מחשב, משחקי חשיבה אישים וקבוצתיים, ערסלים, פינות רביצה, לגו וערכות פאזל.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
5. |
אני חושב שיש לשפר את מרכז ההעשרה |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6. |
אני חושב שיש לשפר את מידת שיתוף הפעולה של המורים עם מרכז ההעשרה |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
7. |
אני חושב שאין מה לשפר במרכז ההעשרה הילדים יוזמים מתכננים בונים דגמים ויוצרים יש מאין והכל בסדר
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
8. |
אני מאמין שתוך שנה ניתן לשפר את מרכז ההעשרה באופן ניכר וממצה |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
שחר ח' (2020). חינוך לחיים ערכיים בתרבות טכנולוגית, הוצ' פרדס
רימון־אור ע', תורתו של זיגמונד פרויד ויישומיה בחינוך, הוצ' פרדס (2020)
תומר א'. (2019) "יצירתיות בחלל חינוכי". השילוח, גיליון 14