עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

מוענק על כל האתר 7 אחוז הנחה בעת "חרבות ברזל". קוד קופון: "מלחמה"

ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח.  סרטון על מאגר העבודות האקדמיות

اللغة العربية Русский

français              አማርኛ

לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!

פרסמו את עבודותיכם הישנות אצלינו וקבלו הכנסה פסיבית נהדרת!

חוות דעת על מרצים

הוצאת ויזה לדובאי תשלום מאובטח בעברית

אמריקן אקספרס – ויקיפדיה    (לא דיינרס)    

תוצאת תמונה עבור פייבוקס 5% הנחה ב-פייבוקס  

bit ביט on the App Store   ×ª×©×œ×•× בחיוב אשראי טלפוני דרך נציג שירות 24/7העברה בנקאית

 

סמינריון למידה משמעותית, הוראת מדעי הרוח, מערכי שיעור, קידום למידה משמעותית, מקצועות ספרות, תרבות ישראל, מקרא (עבודה אקדמית מס. 4981)

‏290.00 ₪

33 עמודים

עבודה אקדמית מספר 4981
סמינריון למידה משמעותית, הוראת מדעי הרוח, מערכי שיעור, קידום למידה משמעותית, מקצועות ספרות, תרבות ישראל, מקרא

שאלת המחקר

כיצד ניתן לקדם למידה משמעותית במקצועות ספרות, תרבות ישראל ומקרא ?

תוכן עניינים

מבוא
פרק תיאורטי
תובנות

מערכי שיעור בעקבות עבודת החקר
סיכום
ביבליוגרפיה
הרחבת העבודה

 

עבודה זו עוסקת בלמידה משמעותית ובהוראת מדעי הרוח. בעבודה זו בחרנו להתמקד בנושא קידום למידה משמעותית במקצועות ספרות תרבות ישראל ומקרא. לפיכך שאלתנו היא כיצד ניתן לקדם למידה משמעותית במקצועות ספרות, תרבות ישראל ומקרא.
תחילה נגדיר ונבין מהי למידה משמעותית, זאת על מנת להבהיר את המושג ולברר אותו לעומק על מנת לדעת כיצד ניתן לקדם אותו. לאחר מכן נבין מהם הרכיבים היוצרים למידה משמעותית ואילו תנאים צריכים להתקיים בבית ספר על מנת לקדם למידה משמעותית: הן מבחינת מערכי השיעור, הן מבחינת התכנים עצמם והן מבחינת צורת הלימוד של היצירות השונות.
לבסוף נציג את תובנותינו ומסקנותינו מהנושא ונדגים אותן באמצעות מערך שיעור אותו בנינו בעקבות העבודה.

להשערתנו, נושא למידה משמעותית הינו נושא רחב ולו פרשנויות רבות, אך למרות זאת כן ניתן למצוא רכיבים ותנאים היוצרים למידה משמעותית מוגדרים אשר ניתן להשתמש ולהיעזר בהם על מנת לבנות מערכי שיעור היוצרים ומקדמים למידה משמעותית.

בחרנו לחקור נושא זה מכיוון שבמהלך לימודי התואר נתקלו בו רבות אך להרגשתנו לא התעמקנו בו מספיק, זאת למרות חשיבותו הרבה . בנוסף אנו מרגישות כי התעמקות והתמקדות בעבודת חקר בנושא למידה משמעותית, יוכל לתרום לנו בצורה מעשית כמורות לעתיד על מנת לקדם למידה משמעותית בתחומי ההוראה אותם אנו נלמד: ספרות תרבות ישראל ומקרא.

 

 

 

שלבי השיעור

פירוט הפעילויות

דרך ההוראה

אמצעי עזר והמחשה

פתיחה
1. גירוי התלמידים סביב הנושא של השיעןר: דוד בן גוריון ומנהיגות
2. היכרות בסיסית עם חיוו ופועלו של דוד בן גוריון



 1.הצגת תמונה של דוד בן גוריון ושאלה אם מכירים את האיש בתמונה,

אם כן אז מה יודעים עליו (5 דק)

2. מצגת ביוגרפית עם קורות חייו ופועלו של דוד בן גוריון על הספקו ומעשיו הרבים שמשקפים את דמותו הבולטת בתור מנהיג. (כולל סרטון על הכרזת העצמאות (10 דק')

פרונטאלית

כתיבה על הלוח, הצגת תמונה על הלוח, מצגת וסרטון .

גוף:
1. עבודה קבוצתית בעקבות דף עבודה בנושא מנהיגות
2. שיתוף קבוצתי במליאה כיתתית
3. דיון כיתתי בנושא מנהיגות

1.המורה מחלקת את הכיתה לקבוצות ונותנת דף עבודה בנושא מנהיגות לכל קבוצה כאשר את התשובות יכתבו במחברת(20 דק - חצי שעה)

2.חזרה למליאה, הצגת נתונים וקבלת מידע על ידי נציגי הקבוצות (15 דק)

3.הצגת טקסט והקראתו: "בן גוריון האיש מאחורי האגדה" - פרופסור מיכאל בר זוהר

דיון כיתתי, כיצד מנהיגות באה לידי ביטוי בקרב התלמידים: (20 דק)

  1. האם, לדעתכם כל אדם יכול להיות מנהיג או שמנהיגות מאפיינת אנשים בודדים בכל קבוצה?
  2. מהי המנהיגות המתוארת בקטע?
  3. באילו אירועים או מצבים בכיתה או מחוץ לכיתה אתם חושבים שאתם משמשים כמנהיגים או מתנהגים לפי תכונות של מנהיגות?

 (דוגמא אישית, לקיחת אחריות או סמכות וכדומה)

פרונטאלית
וקבוצתית


דף עבודה
הטקסט "בן גוריון האיש מאחורי האגדה".
דיון
כתיבה במחברת

סיכום: ריענון החומר הנלמד על דוד בן גוריון באופן חווייתי




מספר משחקים דרך אתר גלים

סדר את האירועים (עמוד 1 למטה)

חידון (עמוד 3)

מצא את התמונה המתאימה לפי השאלה (עמוד 4)

הקישור לאתר :Galim
(10 דק').

הוראה פרונטאלית

משחקי לחזרה על החומר הנלמד.





(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

יאיר, גד, מסע ישראלי : מפתחות לפדגוגיה ישראלית ולחינוך הערכי בישראל. ידיעות אחרונות : ספרי חמד, (2017)

נעמי מנדל-לוי, שווים : תמיכה בית ספרית בשוויון הזדמנויות, תרגום מאנגלית: ל' רובינס, י' בן משה, ירושלים : אבני ראשה - המכון הישראלי למנהיגות בית ספרית, (2017)

מברך, מרים. מנהיגות חינוכית בגיל הרך. מכון מופ"ת, (2017)


העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת


שדה אימייל הינו חובה