עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה על כדורסל נשים, פסיכולוגיה ספורט וחברה, תמיכה בנשים העוסקות בכדורסל מקצועי, מחקר כמותני, רפלקציה אישית (עבודה אקדמית מס. 10132)
390.00 ₪
39 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 10132
שאלת המחקר:
האם נשים העוסקות בכדורסל מקצועי נהנות מתמיכה משפחתית וחברתית לעיסוקן?
תוכן עניינים
מבוא
רקע תיאורטי
ספורט נשים
חברה מסורתית וספורט נשים
האידיאולוגיה הציונית וספורט הנשים
כדורסל נשים בישראל
העיסוק בספורט ותפיסת הנשיות
תמיכה חברתית ועיסוק בספורט מקצועי
השיטה
ממצאים
דיון
סיכום
רפלקציה אישית
מקורות
נספח
התיאוריות הפמיניסטיות והסוציולוגיות מצביעות על כך שספורט הוא מוסד תרבותי מרכזי, אשר קשור באופן ישיר לזהות מגדרית ולהגמוניה גברית, הספורט חוזר ומייצר את התמיכה האידיאולוגית בעליונותם של גברים על נשים, ואת הדרתן של נשים מתחומים הנתפסים כנוגדים את "טבען" . במקביל נוצרים ענפי ספורט ייחודים לנשים המתמקדים דווקא בתכונות גופניות הנחשבות נשיות כגון גמישות, עידון וקצב. כך בעצם עולם הספורט יוצר דיכוטומיה בין ענפי ספורט גבריים לבין ענפי ספורט נשיים. תפיסת עולם זו המדירה נשים מענפי ספורט מסוימים נשענת על ההנחה כי נשים שבריריות וחלשות פיזית ונפשית יותר מגברים, ולפיכך גם היכולת שלהן להגיע להישגים בענפי ספורט רבים מוגבלת (ברנשטיין).
העליונות הגברית נתפסת כמובנת מאליה בזירת הספורט משום שהוא נחשב כקשור באופן ישיר להבדלים הביולוגיים שבין גברים לנשים. מתוך ענפי הספורט השונים הכדורסל הוא בין הענפים הגבריים המובהקים ביותר והוא משמר מודלים הגמונים של גבריות הנותנים עדיפות לתחרותיות, הצלחה, אגרסיה, אלימות, עליונות על נשים וחיזוק הסמכות הגברית. מאז שנות ה-90 עלה אחוז השתתפותן של נשים בענפי הספורט הנתפסים גבריים בכלל ובכדורסל בפרט. עם זאת, כניסתן לענף הכדורסל נתפסה, ונתפסת עד היום כאיום ישיר על קטגורית הזהות הגברית ועל כן השפעתה מוגבלת. עבודה זו עוסקת במידת התמיכה החברתית לה זוכות נשים ישראליות העוסקות בכדורסל מקצועי.
המטרה: לראות האם המסגרת המשפחתית והחברתית תומכת בנשים העוסקות בכדורסל, או שהן רואות זאת בצורה שלילית. בכוונתי לבדוק זאת על ידי ביצוע מחקר אמפירי בקרב נשים המשחקות כדורסל באופן מקצועי בליגות בישראל. בחברה שלנו כיום הספורט נחשב עיסוק גברי בעיקר העיסוק בספורט קבוצתי (כדורגל,כדורסל) ולכן לא הרבה נשים עוסקות בזה מעצם המחשבה שיצחקו או ישמיצו אותן בחברה אך אופיין התחרותי ורצונן לנצח בספורט לא קטן מזה של הגברים ואף עולה עליו.
הרקע התיאורטי מחולק למספר נושאי משנה שמטרתם להבין את הקשר בין התייחסות החברה לספורט נשים והתמיכה של החברה בנשים העוסקות בספורט הנחשב גברי.
המחקר מתבסס על מדגם נוחות וכדור שלג, של 57 משתתפות, עורכת המחקר (אנוכי), משחקת בקבוצת הכדורסל "אליצור גבעת שמואל" בליגה הארצית, ביקשתי מחברותיי לקבוצה למלא את השאלון וכן העברתי דרך מכרות המשחקות בקבוצות יריבות את השאלונים, סה"כ הוחזרו 57 שאלונים מלאים.
הנחקרות הינן בגילאי 19 עד 31, 50% מהנשאלות בנות פחות מ25, הגיל הממוצע הינו 24.5. 67.3% מהנחקרות רווקות, 25.7% נשואות ו2.8% גרושות, 5.6% לא ציינו את המצב המשפחתי שלהן. ל29.1% מהנשאלות יש ילדים ל70.9% אין ילדים.
נשים נדרשות למיתוס יופי מראה והתנהגות עדינים. התפיסה כי נשים אינן מתאימות לעסוק בכדורסל מחלחלת לתוך החברה, מה שמקשה על בני המשפחה לתמוך בבחירה כל כך לא נשית לבת שלהם.
לאור הממצאים ברצוני להמליץ על מחקר המשך שתפקידו לבחון את התחושות בקרב בני המשפחה עצמה וכך לאפשר זוית נוספת. חשוב לזכור כי למרות הכול למחקר מגבלות מרכזיות הנעוצות במספר הקטן של הנדגמים, בהיות השאלון קצר, וביכולת של נדגמים לעיתים להעדיף כיוון תשובה ללא קריאה לעומק של השאלה.
רפלקציה אישית : שמי ***** הנני שחקנית כדורסל מקצועי מגיל 10, בתור אישה שאוהבת כדורסל ומעורה בתחום, אני נתקלת ביותר וביותר בנות צעירות הפורשות ממשחק הכדורסל למרות אהבתן למשחק עכב חוסר תמיכה חברתית ומשפחתית. משחקי הכדורסל של הנערות הצעירות מתקיימים באולמות כמעט ריקים בדרך כלל, לעומת משחקי הכדורסל של הנערים. רוב הנערות נדרשות לשכנע את הוריהן על מנת לצאת למחנות אימונים ולנסיעות לתחרויות בחו"ל , מה שנתפס כטריוויאלי בקרב הנערים. בעברי, משחק הכדורסל היה נושא מרכזי בחיי וההתנהלות היומיומית שלי הייתה תלויה באימונים, משחקים ובמסגרת הקבוצתית.
משחק הכדורסל נגע בכל תחום בחיי במסגרות שונות: בית הספר, החטיבה ומגמת הכדורסל בתיכון. העיסוק המרכזי בכדורסל והמסירות למשחק, גרמו לי ולחברותיי ליצור "מסגרת" קבוצתית וחברתית "פרטית" משלנו שהיוותה "מקום בטוח", מסגרת שאליה נכנסו רק ספורטאיות. לקראת סיום התיכון וההכנה להתגייסות לצבא, היה צורך לבחור בין העיסוק האינטנסיבי בספורט להתגייסות לצבא. שיחות עם הוריי וחברים קרובים בימים ההם, המחשבה על העתיד בכדורסל נשים והעיסוק האינטנסיבי בספורט גברי, הביאו אותי לפרוש ממשחק הכדורסל המקצועי והעדפתי להמשיך לשחק באופן "חובבני".
כמו כן, מספר לא מבוטל של חברותיי לקבוצה ולמשחק דאגו לגבי ההשפעה הגופנית של העיסוק בספורט ומהיווצרות עתידית של מראה "גברי", ולכן נטו לפרוש. לכן עניין אותי לחקור ולראות את הנושא דרך העיניים של כדורסלניות נוספות, ואכן הממצאים הראו כי "אין חדש תחת השמש", וכי הסביבה אינה תומכת בנשים הבוחרות לעסוק בספורט הנחשב כגברי.
שאלון:
גיל
מצב משפחתי : רווקה / נשואה / גרושה
האם את משחקת כדורסל במסגרת מקצועית : 1. לא 2. כן : ב ______________
מאיזה גיל את משחקת כדורסל : _________________
האם מישהו מבני משפחתך משחק גם הוא כדורסל : 1. לא 2. כן מי: ______________
צייני באיזה מידה את מסכימה עם ההיגדים הבאים לגבי בני משפחתך
|
תמיד |
כמעט תמיד |
לעיתים קרובות |
לעיתים רחוקות |
אף פעם לא |
בני משפחתי מפרגנים לי על בחירתי בכדורסל מקצועי |
|
|
|
|
|
המשפחה שלי חושבת שאני מבזבזת את זמני במשחקי כדורסל |
|
|
|
|
|
הגעתי לשחק כדורסל בעידוד בני משפחתי |
|
|
|
|
|
בני משפחתי באים לראות אותי משחק |
|
|
|
|
|
אני חשה שבני משפחתי גאים בי על ביצועי במגרש הכדורסל |
|
|
|
|
|
החברים שלי מגיעים לעודד אותי במשחקים |
|
|
|
|
|
המשפחה שלי תמכה בי לאורך כל הדרך |
|
|
|
|
|
אני מרגישה כי אנשים נרתעים כאשר שומעים במה אני עוסקת |
|
|
|
|
|
חברים שלי נוהגים להגיע לצפות במשחקים |
|
|
|
|
|
אני לא חושבת שהחברים שלי מפרגנים לי על משחקי |
|
|
|
|
|
אנשים שאני מכירה מרימים גבה ששומעים שזה מה שאני עושה |
|
|
|
|
|
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-25 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
תמיר, אילן. ספורט, מגדר ותקשורת. אוניברסיטת בר-אילן, המחלקה למדעי המדינה.
Austin R. "NCAA panel approves women's basketball rules changes". ESPN. Associated Press
Jenkins, Sally. "History of Women's Basketball". WNBA.
Brown, Donald H . A Basketball Handbook. AuthorHouse